Méthode CRAFT pour le premier degré
Un guide structuré pour formuler des prompts efficaces, aligné sur les programmes et le cadre institutionnel de l’IA en éducation.
Ancrage institutionnel
Socle commun
Domaine 2 : Méthodes et outils pour apprendre
Domaine 3 : Formation de la personne et du citoyen
CRCN
Compétence 2.2 : Développer des documents
Compétence 4.2 : Protéger les données personnelles
Cadre IA 2025
Primaire : sensibilisation, pas de manipulation directe par les élèves
Gabarits prêts à l’emploi
Copiez et personnalisez les [éléments entre crochets]📚 Concevoir une séquence
Pour créer une progression complète sur un thème du programme.
Prompt
C : Je suis professeur des écoles en [niveau] dans une école [contexte : REP, rurale, ordinaire].
R : Agis comme un conseiller pédagogique expert en [domaine].
A : Conçois une séquence de [nombre] séances sur [thème du programme].
F : Présente sous forme de tableau : objectif, durée, déroulement, différenciation.
T : Professionnel et directement exploitable en classe.
R : Agis comme un conseiller pédagogique expert en [domaine].
A : Conçois une séquence de [nombre] séances sur [thème du programme].
F : Présente sous forme de tableau : objectif, durée, déroulement, différenciation.
T : Professionnel et directement exploitable en classe.
✎ Créer des exercices différenciés
Pour générer des exercices à plusieurs niveaux de difficulté.
Prompt
C : Classe de [niveau], [nombre] élèves dont [profils : dys, allophones, HPI].
R : Tu es un concepteur de ressources spécialisé en différenciation.
A : Génère une fiche de [nombre] exercices sur [notion] avec 3 niveaux et corrigés.
F : Tableau à 3 colonnes : niveau 1 (guidé), niveau 2 (standard), niveau 3 (expert).
T : Consignes claires, encourageantes, adaptées à l’âge.
R : Tu es un concepteur de ressources spécialisé en différenciation.
A : Génère une fiche de [nombre] exercices sur [notion] avec 3 niveaux et corrigés.
F : Tableau à 3 colonnes : niveau 1 (guidé), niveau 2 (standard), niveau 3 (expert).
T : Consignes claires, encourageantes, adaptées à l’âge.
📊 Préparer une évaluation
Pour créer des évaluations alignées sur les attendus de fin de cycle.
Prompt
C : Évaluation de fin de [période/séquence] en [niveau].
R : Tu es un expert en évaluation formative et sommative cycle [2 ou 3].
A : Crée une évaluation de [durée] sur [compétences visées] avec barème.
F : Document structuré : consignes, exercices progressifs, grille d’évaluation par compétence.
T : Formel mais accessible, sans piège, valorisant les réussites.
R : Tu es un expert en évaluation formative et sommative cycle [2 ou 3].
A : Crée une évaluation de [durée] sur [compétences visées] avec barème.
F : Document structuré : consignes, exercices progressifs, grille d’évaluation par compétence.
T : Formel mais accessible, sans piège, valorisant les réussites.
🎯 Activité de remédiation
Pour accompagner les élèves en difficulté (APC, PPRE).
Prompt
C : Petit groupe de [nombre] élèves de [niveau] en difficulté sur [notion précise].
R : Tu es un enseignant spécialisé (maître E) expert en remédiation.
A : Propose une activité de [durée] avec manipulation concrète pour surmonter [obstacle identifié].
F : Déroulement étape par étape avec matériel, consignes exactes, critères de réussite.
T : Très encourageant, valorisant les petites réussites, sans mise en échec.
R : Tu es un enseignant spécialisé (maître E) expert en remédiation.
A : Propose une activité de [durée] avec manipulation concrète pour surmonter [obstacle identifié].
F : Déroulement étape par étape avec matériel, consignes exactes, critères de réussite.
T : Très encourageant, valorisant les petites réussites, sans mise en échec.
💬 Communication aux familles
Pour rédiger mots, bilans, comptes-rendus de réunion.
Prompt
C : Je dois informer les parents de [niveau] sur [sujet : sortie, projet, bilan].
R : Tu es un expert en communication école-famille.
A : Rédige un [type : mot, mail, compte-rendu] de [longueur] lignes.
F : Texte structuré avec introduction, informations clés, conclusion et coordonnées.
T : Chaleureux mais professionnel, sans jargon pédagogique, accessible à tous.
R : Tu es un expert en communication école-famille.
A : Rédige un [type : mot, mail, compte-rendu] de [longueur] lignes.
F : Texte structuré avec introduction, informations clés, conclusion et coordonnées.
T : Chaleureux mais professionnel, sans jargon pédagogique, accessible à tous.
🎮 Contenu ludique d’apprentissage
Pour créer des supports engageants (escape game, quiz, histoire).
Prompt
C : Classe de [niveau], objectif : travailler [notion] de façon motivante.
R : Tu es un concepteur de jeux éducatifs pour enfants de [âge] ans.
A : Crée un [escape game / quiz / histoire interactive] de [durée] sur [thème].
F : Scénario complet avec énigmes/questions, solutions, et matériel à préparer.
T : Ludique, mystérieux/aventurier, vocabulaire adapté à l’âge.
R : Tu es un concepteur de jeux éducatifs pour enfants de [âge] ans.
A : Crée un [escape game / quiz / histoire interactive] de [durée] sur [thème].
F : Scénario complet avec énigmes/questions, solutions, et matériel à préparer.
T : Ludique, mystérieux/aventurier, vocabulaire adapté à l’âge.
Banque d’idées par élément CRAFT
| C Contexte Qui suis-je ? Quelle situation ? | R Rôle Quelle expertise pour l’IA ? | A Action Que doit faire l’IA ? | F Format Sous quelle forme ? | T Ton Quel style adopter ? |
|---|---|---|---|---|
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Niveaux de classe
GS maternelle C1-C2
CP – apprentissage lecture C2
CE1 – consolidation C2
CE2 – approfondissement C2
CM1 – cycle 3 début C3
CM2 – prépa 6e C3
Classe multi-niveaux Tous
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Experts disciplinaires
Didacticien du français (lecture, écriture)
Expert en numération et calcul
Spécialiste résolution de problèmes
Historien vulgarisateur pour enfants
Géographe spécialisé cycle 3
Scientifique (démarche investigation)
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Créer du contenu
Conçois une séquence complète
Génère une fiche d’exercices
Crée une évaluation avec barème
Rédige une trace écrite
Propose des situations-problèmes
Invente un texte de lecture
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Documents pédagogiques
Fiche de préparation détaillée
Tableau séquence (objectifs, durée)
Fiche élève photocopiable
Affiche de classe A3
Carte mentale synthétique
Grille d’évaluation par compétences
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Adapté aux élèves
Vocabulaire cycle 2 (phrases courtes)
Langage cycle 3 (plus élaboré)
Consignes explicites et directes
Style narratif (conte, histoire)
Ton encourageant et bienveillant
Ludique et engageant
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Profils d’élèves
Élèves en difficulté de lecture
Élèves dyslexiques / dysorthographiques
Élèves allophones (UPE2A)
Élèves à haut potentiel (EHP)
Élèves avec TDAH
Élèves ULIS inclusion
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Spécialistes inclusion
Enseignant spécialisé (CAPPEI)
Expert en troubles dys
Spécialiste FLE/FLS
Psychologue scolaire
Ergothérapeute scolaire
Expert en accessibilité pédagogique
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Différencier
Adapte ce texte pour un élève dys
Simplifie les consignes
Propose 3 niveaux de difficulté
Crée des aides visuelles
Conçois un étayage progressif
Propose des prolongements (EHP)
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Formats adaptés
Texte aéré, police sans serif 14pt
Pictogrammes et images supports
Étapes numérotées clairement
Code couleur par notion
QCM avec cases à cocher
Texte à trous guidé
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Postures bienveillantes
Très encourageant (petites réussites)
Sans mise en échec
Progressif (du simple au complexe)
Explicite (je fais / nous faisons / tu fais)
Ritualisé et prévisible
Multisensoriel
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Domaines du socle
D1 – Langages (français, maths) Socle
D2 – Méthodes et outils Socle
D3 – Formation citoyen Socle
D4 – Systèmes naturels/techniques Socle
D5 – Représentations du monde Socle
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Vie de classe
Médiateur en gestion de conflits
Expert en climat scolaire
Spécialiste communication non-violente
Conseiller relation école-famille
Expert en autonomie élève
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Communiquer
Rédige un mot aux parents
Prépare un compte-rendu réunion
Écris un bilan pour le RASED
Formule des appréciations (LSU)
Rédige une synthèse équipe éducative
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Documents officiels
PPRE (Programme personnalisé)
PAP (Plan d’accompagnement)
Bilan RASED structuré
Projet de classe annuel
Compte-rendu ESS
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Communication institutionnelle
Formel et factuel (courrier officiel)
Diplomatique et constructif
Objectif et bienveillant (bilans)
Accessible (sans jargon)
Professionnel mais chaleureux
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Situations pédagogiques
Préparation évaluations nationales
Remplacement court (1-2 jours)
Décloisonnement inter-classes
APC (Activités Pédag. Complémentaires)
Stage de remise à niveau
Projet interdisciplinaire
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Créatifs
Auteur de littérature jeunesse
Conteur professionnel
Poète adapté aux enfants
Concepteur de jeux éducatifs
Scénariste pour escape game
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Innover
Propose une approche originale
Crée un escape game pédagogique
Imagine un projet interdisciplinaire
Conçois des ateliers autonomes
Invente un système de motivation
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Formats ludiques
Quiz interactif 10 questions
Escape game clé en main
Jeu de plateau à imprimer
Chasse au trésor dans l’école
Défi / Challenge collectif
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Créatif et engageant
Mystérieux (escape game)
Aventurier / Épique
Humoristique (adapté enfants)
Poétique et imagé
Narratif (voix du conteur)
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Téléchargez la fiche méthode CRAFT
Un PDF de 3 pages à imprimer : synthèse visuelle des 5 éléments CRAFT + banque d’idées complète pour le premier degré. Idéal pour affichage en salle des maîtres ou formation.
✓ 3 pages A4 imprimables
✓ Banque d’idées par élément
✓ Conforme cadre IA 2025
✓ Ressources institutionnelles
Format PDF — Usage personnel et pédagogique libre
Points de vigilance (cadre institutionnel 2025)
🔒
Données personnelles
Jamais de noms d’élèves, de parents ou de collègues dans les prompts
✅
Vérification
Toujours relire et vérifier les contenus générés avant utilisation
🌱
Usage frugal
N’utiliser l’IA que si une plus-value pédagogique est avérée
👨🏫
Expertise enseignante
L’IA propose, l’enseignant dispose et adapte à sa classe