L’Art du Prompt
Maîtriser la communication avec l’IA grâce aux méthodes RTF et CRAFT, pour un usage éthique et éco-responsable en éducation.
La vraie question n’est pas : quel est le meilleur modèle d’IA ? mais bien : comment formuler une demande efficace ?
Deux acronymes à retenir : RTF pour les demandes simples, CRAFT pour les demandes plus élaborées. Ces méthodes sont utilisées dans les formations académiques de Canopé et testées en classe par des enseignants du primaire au lycée.
Pour une version transposée au cycle 3, voyez la fiche dédiée CRAFT au primaire. Pour les apprenants de collège et lycée, consultez mes prompts apprenants.
Qu’est-ce qu’un prompt ?
Un prompt (ou « invite » en français), c’est l’instruction que vous donnez à une IA générative comme ChatGPT, Claude ou Mistral. Le cadre officiel de juin 2025 le définit ainsi : on parle avec l’IA « comme si l’on s’adressait à un être humain ». C’est la clé de la qualité des réponses obtenues.
Pour comprendre ce qui se passe vraiment derrière la réponse de l’IA, voyez la page Comprendre l’IA qui détaille le fonctionnement statistique des modèles génératifs.
Pourquoi structurer ses prompts ?
- Pertinence : des réponses adaptées à votre contexte pédagogique
- Exploitabilité : des contenus directement utilisables en classe
- Efficience : moins d’allers-retours, gain de temps
- Éco-responsabilité : moins de requêtes = moins d’impact environnemental
Ce que dit le cadre officiel
L’IA générative « ne fait que déterminer le mot suivant le plus probable » selon une logique statistique. Elle ne « comprend » pas vraiment : c’est pourquoi la précision de vos instructions est déterminante. Cette logique est détaillée dans la page idées reçues sur l’IA.
Ce que dit le cadre officiel (juin 2025)
Le Ministère de l’Éducation nationale a publié le 14 juin 2025 un cadre d’usage de l’IA en éducation.
Usages autorisés pour les enseignants
- Préparation de cours, conception d’évaluations, aide à la correction
- Génération de supports pédagogiques et d’exercices différenciés
- Rédaction de notes, courriers, synthèses, traductions
Règles d’usage par niveau
- Primaire : sensibilisation aux connaissances de base, pas de manipulation directe des IA génératives par les élèves
- Collège (dès la 4e) : usage encadré et accompagné par l’enseignant, micro-formation Pix obligatoire
- Lycée : usage autonome dans un cadre explicitement défini par l’enseignant
Points de vigilance
- Données personnelles : ne jamais saisir de données d’élèves ou de collègues dans une IA grand public — voir les recommandations CNIL pour les enseignants
- Usage frugal : n’utiliser l’IA que si une plus-value pédagogique est avérée
- Solutions libres : privilégier les outils respectueux du RGPD, par exemple La Digitale
- Transparence : signaler l’utilisation de l’IA dans les productions — voir utilisation éthique de l’IA
3 méthodes progressives pour structurer vos prompts
Choisissez la méthode adaptée à la complexité de votre demande. Plus votre besoin est précis, plus la méthode doit être complète.
RTF
Rôle, Tâche, Format
Pour les demandes rapides et simples. 3 éléments essentiels à retenir.
CRAFT
Contexte, Rôle, Action, Format, Ton
Pour un usage courant en classe. Méthode testée par des enseignants français du second degré.
CRAFT+
CRAFT + techniques avancées
Pour les tâches complexes : ajoutez exemples, étapes et itérations.
Astuce : Commencez par RTF pour vos premières demandes. Quand vous êtes à l’aise, passez à CRAFT pour des résultats plus précis. Pour le primaire, voyez l’adaptation CRAFT au cycle 3.
Méthode RTF : le minimum efficace
3 éléments à retenir pour des demandes simples et rapides.
| Élément | Question à se poser | Exemple |
|---|---|---|
| Rôle | Qui doit être l’IA ? | « Tu es un professeur de CM2 » |
| Tâche | Que doit-elle faire ? | « Crée 5 problèmes de mathématiques » |
| Format | Sous quelle forme ? | « Présente-les en liste numérotée » |
Prompt complet
Quand l’utiliser : questions rapides, demandes de contenu simple, premières explorations d’un sujet.
Méthode CRAFT : l’outil du quotidien
5 éléments pour des résultats précis et adaptés à votre contexte. Méthode testée en classe par des enseignants de lettres et déployée dans plusieurs académies.
| Élément | Description | Exemple pour l’éducation |
|---|---|---|
| Contexte | Situation, public, contraintes | « Je suis enseignante en CE2, classe de 24 élèves dont 3 en difficulté » |
| Rôle | Expertise demandée à l’IA | « Agis comme un conseiller pédagogique spécialisé en différenciation » |
| Action | Tâche précise à accomplir | « Conçois une séance de lecture sur le conte avec 3 niveaux de difficulté » |
| Format | Structure de la réponse | « Présente sous forme de tableau : objectifs, activités, supports, durée » |
| Ton | Style de communication | « Adopte un ton professionnel et concret, adapté à une fiche de préparation » |
Prompt pour une séance différenciée
Résultat attendu : une fiche structurée, prête à l’emploi, avec des adaptations concrètes pour chaque profil d’élève.
Pourquoi CRAFT fonctionne ?
La méthode CRAFT a été expérimentée par des professeurs de lettres avec des élèves de seconde et de première — voyez le retour d’usage publié sur la Salle des profs Nathan. L’un des impacts majeurs observés est le retour du brouillon dans les habitudes des élèves, renforçant leur capacité à structurer leur pensée. C’est aussi un levier pour développer les soft skills à l’ère de l’IA.
CRAFT+ : techniques avancées
Pour les tâches complexes, enrichissez CRAFT avec ces techniques validées par la recherche en prompt engineering, recensées notamment par le Prompt Engineering Guide de DAIR.AI.
Few-Shot (exemples)
Donnez 2-3 exemples avant votre demande. « Voici deux exercices réussis : [exemple 1], [exemple 2]. Crée un exercice similaire sur… »
Chain-of-Thought
Demandez un raisonnement détaillé. « Explique ta démarche étape par étape : 1) analyse, 2) conception, 3) vérification. »
Contraintes explicites
Précisez les limites. « Maximum 300 mots », « Sans utiliser de termes techniques », « Adapté au niveau B1 en français. »
Itération guidée
Construisez progressivement. « D’abord, propose un plan. Ensuite, je te demanderai de développer chaque partie. »
Template CRAFT+ complet
Comparaison : même demande, 3 méthodes
Objectif : créer une activité de robotique pour des enseignants en formation, à partir du robot Blue-Bot.
Prompt niveau 1
Résultat : correct mais générique. Manque d’adaptation au public et au contexte.
Prompt niveau 2
Résultat : structuré, adapté au public, directement exploitable.
Prompt niveau 3
Résultat : fiche de formation complète, prête à l’emploi, avec tous les détails opérationnels. Pour les compétences numériques de référence, voyez la page Compétences numériques et programmes.
Impact écologique : ce que l’on sait (2025)
Le cadre officiel recommande un « usage frugal de l’IA ». Voici les données actualisées, à prendre avec prudence car les chiffres exacts font encore débat.
Consommation énergétique : les ordres de grandeur
- Une requête texte simple : environ 0,3 Wh selon l’étude Epoch AI (février 2025). Sam Altman avance un chiffre similaire (0,34 Wh) en juin 2025, mais sans méthodologie publique
- Une requête complexe (analyse de documents, génération d’images) : jusqu’à 40 Wh
- Comparaison : les premières estimations de 3 Wh par requête (AIE, 2024) ont été revues à la baisse, mais le manque de transparence des éditeurs rend les comparaisons difficiles
À retenir : l’impact d’une requête individuelle est modeste, mais multiplié par des milliards d’utilisateurs quotidiens, l’impact collectif est significatif.
Pourquoi bien prompter = geste éco-responsable
- Moins d’itérations : un bon prompt = moins de requêtes pour obtenir le résultat
- Bon outil, bon usage : ne pas utiliser l’IA quand une recherche simple suffit
- Modèle adapté : pas toujours besoin du plus puissant (un modèle léger suffit souvent pour des tâches simples)
Ce que dit le cadre officiel
« L’IA ne doit être utilisée que si aucune autre solution moins coûteuse écologiquement ne répond de façon satisfaisante au besoin. » Maîtriser l’art du prompt, c’est aussi réduire son empreinte numérique. Pour aller plus loin sur les arbitrages écologiques de l’IA, voyez l’analyse de Bon Pote sur le coût environnemental de l’IA.
Ce qu’il faut retenir
Les 2 acronymes à mémoriser
- RTF (Rôle, Tâche, Format) : pour les demandes rapides
- CRAFT (Contexte, Rôle, Action, Format, Ton) : pour les demandes élaborées
Les 5 principes clés
- Plus le prompt est structuré, meilleure est la réponse
- L’expertise critique reste humaine — l’IA propose, vous vérifiez et adaptez
- L’itération est normale — ajustez plutôt que chercher le prompt parfait
- Le ton fait la différence — précisez le style attendu
- Pas de données personnelles — jamais d’infos sur les élèves (recommandations CNIL)
Votre progression
- Semaine 1 : testez RTF sur des demandes simples
- Semaine 2 : passez à CRAFT, ajoutez contexte et ton
- Ensuite : intégrez exemples et étapes selon vos besoins
Pour aller plus loin
Découvrez les ressources complémentaires sur l’IA en éducation publiées sur le site.