Mes articles IA et Éducation
Réflexions de terrain sur les transformations éducatives liées à l’intelligence artificielle, publiées en partenariat avec Prof Express.
Prof Express : partenaire de mes articles
Prof Express est le leader du soutien scolaire en ligne en France depuis 2007. Cette plateforme met à disposition des enseignants certifiés de l’Éducation nationale pour accompagner les élèves du CP à la Terminale.
Le service est gratuit pour les familles car il est financé par les entreprises, CSE, collectivités et associations. Plus de 1 200 structures partenaires permettent ainsi à des centaines de milliers de familles d’accéder à un accompagnement de qualité.
En 2025, Prof Express a créé l’Observatoire IA et Éducation et développé Ophélia, une enseignante virtuelle conçue pour guider les élèves dans leurs apprentissages, en complément des enseignants humains.
C’est dans ce cadre que je collabore avec Prof Express en tant que rédactrice spécialisée en IA et éducation, pour partager mes réflexions d’enseignante de terrain sur les enjeux pédagogiques actuels.
Mes articles publiés
Analyses et réflexions pédagogiques sur l’IA en éducation
IA-compagnons : l’attachement émotionnel
Quand nos adolescents préfèrent se confier à une IA plutôt qu’à nous. Analyse neuroscientifique et sociale des chatbots émotionnels et de leurs impacts sur le développement adolescent.
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L’effort, compétence irremplaçable
Faut-il encore faire des efforts quand tout est à portée de clic ? Une analyse neuroscientifique de l’impact de l’IA sur l’apprentissage et le développement cognitif des élèves.
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Quel âge pour l’IA générative ?
À partir de quel âge peut-on utiliser l’intelligence artificielle générative ? Une question cruciale pour les parents et les enseignants, éclairée par les recommandations institutionnelles.
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Notes dopées, pensée bridée ?
Quand l’IA redistribue les cartes de la réussite scolaire. Les élèves honnêtes sont-ils pénalisés ? Une réflexion sur l’équité à l’ère de l’intelligence artificielle.
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5 mythes sur l’IA en éducation
Démêlons le vrai du faux dans les discours sur l’intelligence artificielle à l’école. Une analyse critique des idées reçues les plus répandues.
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IA et mémoire : que retenir ?
Faut-il encore apprendre par cœur quand l’IA se souvient de tout ? Repenser la mémorisation et l’apprentissage à l’ère numérique.
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Charge de travail : l’IA libère-t-elle ?
L’intelligence artificielle allège-t-elle vraiment la charge des enseignants et des élèves ou crée-t-elle de nouvelles contraintes ?
Lire sur LinkedInCe que vous trouverez dans mes articles
Questions de terrain
Des interrogations concrètes issues de ma pratique quotidienne d’enseignante en CE2 et d’ERUN, qui éclairent les préoccupations réelles des collègues.
Regard nuancé
Ni technophobe ni techno-enthousiaste : une analyse équilibrée des transformations en cours, avec leurs opportunités et leurs limites.
Appui scientifique
Des réflexions étayées par les sciences cognitives et les neurosciences, pour comprendre les enjeux du développement de l’enfant face aux outils numériques.
Perspectives ouvertes
Pas de solutions toutes faites, mais des pistes de réflexion pour nourrir votre propre cheminement et vos choix pédagogiques.