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Apprendre à Apprendre

Les bases de l’apprentissage

Comprendre comment fonctionne le cerveau pour apprendre plus efficacement. Les clés des neurosciences au service de la pédagogie.

Pour bien apprendre, il faut d’abord comprendre comment on apprend. Les neurosciences nous éclairent sur les mécanismes de la mémoire, de l’attention et de la compréhension. Ces connaissances sont précieuses pour adapter nos pratiques en classe.

Cette rubrique vous propose des ressources pour mieux connaître le fonctionnement du cerveau et aider vos élèves à devenir des apprenants efficaces.

Cerveau et apprentissages

Les 4 piliers de l’apprentissage selon Stanislas Dehaene et les fondamentaux des neurosciences éducatives.

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Mémorisation

Techniques et stratégies pour ancrer les connaissances durablement : répétition espacée, flashcards, cartes mentales.

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Concentration

Comment capter et maintenir l’attention des élèves. Techniques pour favoriser la concentration en classe.

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Les consignes

Formuler des consignes claires et compréhensibles. Aider les élèves à bien comprendre ce qu’on attend d’eux.

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Outils numériques et IA pour accompagner l’apprentissage

Le numérique peut soutenir les mécanismes d’apprentissage décrits par les neurosciences. Voici quelques pistes, à utiliser avec discernement.

Pour l’attention

Les minuteurs visuels (Time Timer) et les applications de gestion du temps aident les élèves à structurer leur concentration par séquences courtes.

Pour la consolidation

Les applications de répétition espacée (Anki, Quizlet) automatisent le calendrier de révision optimal pour ancrer les connaissances.

Et l’intelligence artificielle ?

L’IA peut aider l’enseignant à préparer ses séances : générer des exercices différenciés, créer des supports visuels, reformuler des consignes. Pour les élèves du primaire, privilégiez les outils validés institutionnellement (P2IA) plutôt que les IA génératives grand public, qui ne sont pas adaptées aux moins de 13 ans.

Ressources pour aller plus loin