Créer une poésie pédagogique

📝 Créer une poésie pédagogique avec l’IA : méthode testée en CE2 | MaProfBranchee

💡 Pourquoi créer une poésie avec l’IA ?

Je cherchais une poésie sur les contes pour mes CE2. Rien dans mes ressources habituelles ne correspondait : je voulais une poésie qui explique les 6 éléments du conte de manière simple et mémorisable.

📚 Ma situation

Classe : CE2 avec 3 élèves DYS

Matériel : TBI + imprimante couleur

Méthode : Approche itérative (créer, tester, ajuster)

Résultat final : Une poésie illustrée prête à l’emploi (voir ci-dessous)

🎯 Comment j’ai créé ma poésie sur les contes

Évolution de ma démarche

Recherche initiale : « cherche une poésie pour les ce2 sur les contes »
Problème : Ressources inadaptées ou incomplètes

Création directe : « fait une poésie qui explique ce qu’est un conte »
Résultat : 6 strophes = 6 éléments du conte

Fiche pédagogique : « parfait fait en une fiche séance en html »
Obtenu : 4 phases structurées (45 min)

Adaptations : « note que j’ai un TBI » puis « version DYS avec Open-Dyslexic »
Ajustements : Police agrandie, syllabes colorées

📸 Résultat obtenu : la poésie créée

Cliquez sur les images pour les agrandir

Première partie de la poésie : les 3 premiers éléments du conte

Deuxième partie : les 3 derniers éléments et la conclusion

✅ Format prêt à l’emploi

Ces deux pages peuvent être imprimées directement en A4, projetées sur TBI, ou adaptées selon vos besoins. La mise en page claire avec illustrations facilite la mémorisation.

🛠️ Prompts utilisés

📝 Création

« fait une poésie qui explique [concept] »

« adapte pour des CE2 »

♿ Adaptation DYS

« syllabe bleu syllabe rouge »

« police Open-Dyslexic »

# PROCESSUS ITÉRATIF
1. Définir le besoin → 2. Générer le contenu → 3. Structurer
4. Adapter mise en page → 5. Créer versions DYS → 6. Ajuster
            

💬 Points d’attention

❌ Erreurs à éviter

Tout demander d’un coup (résultats moins précis)
Oublier de préciser le type d’impression souhaité
Ne pas tester l’impression avant utilisation
Garder les explications techniques dans la version élève

⚠️ Points de vigilance

Installer la police Open-Dyslexic avant utilisation
Prévoir du temps pour expliquer le vocabulaire nouveau
Adapter le nombre de strophes selon les élèves
Vérifier le rendu des couleurs à l’impression

🔬 Spécifications techniques

# VERSION DYS
Police: Open-Dyslexic ou Arial
Taille: 18px min
Interligne: 2.5
Espacement: 1px lettres, 0.3em mots

# VERSION TBI
Titre: 48px min
Texte: 32px min
Zones cliquables: 60x60px
Format: 1920×1080

🚀 Au-delà de la poésie : autres applications

Cette méthode itérative fonctionne pour d’autres ressources pédagogiques :

📚 Poésies mémorisation

🗺️ Cartes mentales

📝 Traces écrites

🎮 Jeux pédagogiques

📖 Histoires personnalisées

🎯 Plans de travail

📝 Ce que j’en retiens

💡 Mon conseil principal

L’approche itérative est la plus efficace : commencer simple, tester, ajuster. Chaque modification prend peu de temps. Accepter que le premier jet ne soit pas parfait.

📋 Points essentiels

Tester et ajuster par itérations
Vérifier le contenu pédagogique
Tester l’impression avant usage
Adapter selon les retours élèves

📚 Sources

Inspirations : Design itératif, DYS France, formations ERUN

Mon apport : Structure 6 éléments du conte, ajustements CE2